班級經營創意獎，榮獲特優

B-1-1：訂定合理的班級規範與獎懲規定
B-1-2：善於運用班級學生自治組織
B-2-2：布置或安排有助於學生學習的環境
B-3-1：向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法
B-3-2：告知家長學生學習情形和各項表現
B-3-3：主動尋求家長合作，共同促進學生學習
B-4-1：建立任教班級學生的基本資料
B-4-2：輔導學生並建立資料
B-4-3：敏察標籤化所產生的負向行為，採取預防措施與輔導
D-2-2：參與學校各項訓輔工作
D-2-3：參與教育行政工作，協助推動教育革新

頒獎典禮後，隨即跟與會的老師們分享小巫的班級經營

網誌：96.10.19班級經營創意比賽入圍複審http://blog.xuite.net/witch6053/twblog/120528795

網誌：96.10.24考題之一：小紳士、小淑女+教室的整潔http://blog.xuite.net/witch6053/twblog/120528668

網誌：96.12.12班級經營頒獎典禮暨研討會http://blog.xuite.net/witch6053/twblog/120528258

特殊優良教師頒獎典禮

D-1-1：遵守教育人員專業倫理信條及相關法令規定

附件：資深優良教師


網誌：特殊優良教師頒獎典禮

明日學校績優教師獎勵計畫

C-1-4：將研究或進修成果應用於教育工作

C-2-1：自行或與校內教師共同研發教材

C-2-2：應用教育新知改進或創新教學

C-3-1：從事教育專業的自我成長活動

C-3-3 ：參與校外專業進修研習或成長團體

D-2-3：參與教育行政工作，協助推動教育革新

桃園縣103學年度上學期「明日學校」研討會暨績優教師獎勵計畫

送件資料：明日學校績優教師獎勵計畫

小巫的省思：明日學校實施了三年，今年央大舉辦了績優教師獎勵計畫，收到公文後，思索許久，最終還是決定提筆將班上的實施概況及成果整理並送件。感謝央大教授們的賞識，讓小巫獲頒績優教師。

小巫自編的Excel成績處理程式

D-3-1：與學校同事良性互動且相互合作，形成夥伴關係

小巫的省思：『好東西，要跟好朋友分享！』一句耳熟能詳的廣告台詞，很高興有此機會能將它落實在我的生活裡。透過週三研習、教師進修時間，與同事們分享個人編寫的成績處理程式。

小巫自編的Excel成績處理程式  
https://drive.google.com/file/d/0BzLIerzlnEmGZWk5Z21STG1wRjA/view?usp=sharing

成績單版面設計+90、91學年度班親簡訊

B-3-1：向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法

B-3-2：告知家長學生學習情形和各項表現
B-3-3：主動尋求家長合作，共同促進學生學習

       九年一貫前幾年，期末發給學生的成績單背面是空白的。於是，小巫自行設計的如是的版面。左側寫上家長的名字，右側附上老師的叮嚀。

小巫的省思：尚未經營部落格之前，利用班親簡訊分享教學訊息，是最好的方式。小巫喜歡搭配精美的邊框，讓班親簡訊看起來就像廣告一樣。以下是90、91學年度的班親簡訊。

92、93學年度班親簡訊

B-3-1：向家長清楚說明教學、評量和班級經營的理念和作法

B-3-2：告知家長學生學習情形和各項表現
B-3-3：主動尋求家長合作，共同促進學生學習

小巫的省思：尚未經營部落格之前，利用班親簡訊分享教學訊息，是最好的方式。小巫喜歡搭配精美的邊框，讓班親簡訊看起來就像廣告一樣。