我的媽媽不麻煩

A-1-1：選編適合任教班級學生的教材
A-2-1：依據教學目標與學生程度，編寫符合學習需求的單元教學計畫
A-2-3：針對教學計劃作省思與改進
A-7-4：學生學習成果達成預期學習目標
C-1-2：分享教學實務、研習或專業工作心得
C-1-3：發現教育問題進行研究
C-2-1：自行或與校內教師共同研發教材

C-4-2依據同儕、學生或家長回饋意見省思教學

根據繪本《我的媽媽真麻煩》

設計「我的媽媽不麻煩」教案參加比賽

獲得2013GreatTeach-KDP全國創意教學語文組特優

網誌：http://blog.xuite.net/witch6053/twblog/173551168
小巫的省思：一天中午放學，在校門口巧遇皓哲以及皓哲的媽媽。媽媽讀著皓哲的卡片內容，不顧形象開懷大笑著。老師看在眼裡，非常的高興！心想只是將閱讀結合語文和美勞，就逗得家長開心成那樣，一個家長這樣，相信還有其他家長也會有相同的反應。如果每次的教學設計，都能打動家長的心，那麼老師教起書來肯定會更加用心與投入。